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你若读懂,便是晴天

2014-05-04 14:36:04 点击数:
 

912  熊兴宇父亲

各位尊敬的老师、家长,大家下午好!

    我是912班熊兴宇的家长,感谢学校给我提供了这样一个与大家交流的平台。前几天接到曹老师的电话,让我发言,心中十分惶恐!面对在座各路精英,我十分惭愧!以下如有不妥,敬请批评指正!

    三年初中住校生活转瞬即逝,孩子们回家的时间也越来越短了,个儿越来越高,知识越来越多,言语越来越少,心思仿佛越来越重。

    闲暇时来,依偎着日渐长大的少年,翻开曾经熟悉的课本,面对绕口的古文、复杂的公式、抽象的图形,突然间有一分陌生、有十分茫然、有万分无赖。每次放假回家,总想挤点时间,翻翻书包,聊聊趣事,谈谈心情。总想启发他,说些少年之烦恼,消些成长之怨气。

    但结果是,他很难得搭理你,生怕你偷了他的心事。也难怪,青春期的孩子不是按我们的想法出牌的,他们就像飞船出入大气层时,有一段信号盲区,全靠宇航员自我把握。面对通讯失灵,我们要学会体会少年之烦恼。

    他们个性张扬,不喜欢做书呆子,认为“不会运动太笨,不会游戏太土,不会休息太傻”,他们追求的是一个“球场上英姿勃发、网络上叱咤风云、课堂上驾轻就熟”的现代逍遥郎。

    当今少年之愁,我们是否真正读懂?

    烦恼之一:体育细胞欠缺

    初一时,他写了篇作文《心事》,很为自己偏胖的体型和蜗牛般的速度而烦恼,以至于得了“体育课综合症”。我们告诉他,解决这个问题别无它法,只有靠他自己的一双手和一双腿去锻炼。同时也告诉他不要心急,锻炼贵在坚持!用毅力去坚持!为了让他动起来,我带头做起,每天坚持长跑1500米,风雨无阻;家里还置了哑铃、拉力器来做力量训练;另外还专门为他买绑腿沙袋做负重训练;月假时带他出去爬山;一有空就逼他做乒乓球及羽毛球掂球练习,训练手腕的灵巧性。另外鼓励他做好时间管理,充分利用零散时间进行锻炼,正确处理好运动与上课的关系。于是早晨晨跑成了他的必修课,课间也经常看见他打篮球的身影,用他自己的话就是“不打篮球对不起我这身高”。

    两年多的锻炼让他收获的不仅仅是体育成绩和自信,更重要的是磨练意志、培养毅力!不以任何借口改变既定的目标。

    每次放假回家后,还经常跟我们谈论学校的体育趣事,如前段时间学校篮球队夺得市区比赛第一名,校队还要代表金东方初中去参加全国的中学生比赛,就特别羡慕班上孙凯文、金威铼等校队的同学,羡慕的同时也很惋惜自己暑假没参加集训。还特别羡慕说这次运动会期间,某某班的某某同学跑步简直就是一阵风。还反复问我像他这个年龄时,我的1000米能跑多少秒?大有与我一绝高下的气势!前段时间他的长跑成绩达到全班第七名,让这个体育后进生长舒了一口气。

    烦恼之二:想玩游戏 时间很紧

    九年级了,时间更紧了。每次到学校去看他,一向不善言辞的他,和同学聚在一起谈论游戏时总是滔滔不绝,眉飞色舞,以至于我们很多次站在他身后半天他都没有反应过来。原来那个“多塔”游戏已经占据了他整个世界。仿佛游戏才是证明他们智商的最好方式,闯入关数的高低就决定他们能力的大小。于是每周回家的可怜的大半天时间,我们就只能眼巴巴的在电脑桌背后左瞧瞧右瞧瞧他的背影,更不用说插话聊天。因为激烈的战斗是容不得半点干扰的。有时我们也想强行关机,终止这场正酣的世纪大战,但他不紧不慢的冒一句:“老爸,别慌关机,我这正在和几个同学一起玩!”结果可想而知,在他的求饶与保证声中战争依然延续。也不知从何时起,他开始接触“多塔”,一个参加工作的侄子告诉我,那是他们大学生活的支撑。我就劝儿子,你们太超前了,能不能像学“多塔”一样提前学一学高中的某些课程。最终我们还是妥协了,记得有句时髦的句子“不要和青春期的孩子较劲”,我们只好与时俱进。

    男孩子大都喜欢玩游戏,我们让他玩的同时也有一些条件,并给他讲明道理:一是要限制时间,每周限时1个小时,要有自控力,要对自己的行为负责!二是玩的时候就痛痛快快的玩,让大脑彻底放松;三是跟他讲明获取快乐的方式有很多种,比如锻炼、阅读、下棋等,不要把玩游戏当做唯一的快乐源泉;四是要正确处理玩游戏和学习之间的矛盾,学习时就静下心来,在有限的时间里做完作业,限定了时间,他必须要专注,只有专注了,才会有效率!由于没有禁止他玩游戏,他的压力也减轻了,反而学习更用心了。

    是游戏教他学会自控,更加注重提高学习效率!

    烦恼之三:讨厌背诵。

    男孩子大都不屑于死记硬背,认为读死书扼杀个性,认为死读书的孩子没有出息。

    还记得小学时,我们要他每次回家后大声朗读语文和英语课文,以培养语感,他沉默了一会,振振有词的告诉我“朗读出感情,默读出智慧”,还说他不喜欢模仿、重复别人观念,总想有自己的思维。

    上初中了,他更是信奉沉默是金,每次要他将写得好的文章读出声来,他总是用不解的眼光盯着我们,依然金口难开。这样最直接的后果是基础知识掌握的不牢固,语感不强,语文和英语成绩上不去。他自己也很苦恼。我们就告诉他,语文、英语学科与数、理、化学科在学习方法上还是有差异的,前者更偏重于记忆,后者更侧重于思维。看书只是被动的接受,看完了就容易忘记,但背诵是强化了对知识的理解。我们告诉他,很多经典是要在背诵中领略的,这些经典不但教给我们知识,更可指导我们一生的路。比如英语中有一句西方名言,我就要他记下来,对他一生的待人接物肯定有用,LOVE ALL ,TRUST A FEW ,DO WRONG TO NONE

    因为不喜欢背诵,也不愿按套路练习应试作文。我们就告诉他引用与创新并不矛盾,如果在大量引经据点的基础上,每次作文能写出自己与众不同的东西,就不再有八股之风,就能充分体现个人智慧。

    于是,必要的背诵积累,再辅之个人观点的创新,就会让他的作文耳目一新,从而让他体会到把死书读活的魅力。

    当然,不同的孩子有不同的心事,就我们孩子而言,最怕的体育教会他坚强与毅力,最爱的游戏让他明白自律和效率,最烦的背诵让他体会古为今用、洋为中用、他为我用的乐趣。

    青春易碎,小心轻放。也许我们仍没读懂他,也许您的孩子患的是别样的毛病。总之,在这青春彷徨之时,我们能做得的就是,尽量读懂一些他们的烦恼,顺着他们的爱好,小心翼翼、轻拿轻放,安全引导他们度过这段盲区。

    孩子是父母的文凭,让我们把教子也当作一种职业,我们会顺利毕业的!


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