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用真心改变你

时间:2019-03-18 12:14:52     作者:徐梓瑜    文章来源:     点击数:

关爱一个学生就等于塑造一个学生,而放弃一个学生无异于毁掉一个学生。作为一名老师,要热爱自己的工作,热爱自己的学生,好学生需要关爱,但那些有缺点、有问题的落后学生更需要我们关爱,教育就是播种爱,一名好老师应该关注到班级的各个角落,不让任何一个学生掉队。 

在我刚接手1702班班主任时,遇到了这样一个学生,他的神情与表现和其他孩子比较起来有些格格不入。记得去年开学的第一天,我拿起花名册点名,当我点到这个名字时,班级里鸦雀无声,无人应答。我重复了好几遍后,一个孩子坐在座位上不屑地说道:“没这人!”。当时我愣住了,以为是花名册出了问题,急忙改口说:“对不起,是老师搞错了。”我又重新点名“刘**”,没想到这孩子还是不回答,并一下站起来往教室门口走,走过我身边时说道:“教室里闷死了,我出去透透气。”当我,我被这孩子的行为和口气吓住了,心里总觉得这孩子的成长经历肯定有别于班里的其他孩子。

这个孩子其实长得非常可爱,白白的脸蛋,大大的眼睛,一闪一闪的让人觉得很可爱,可那双眼睛却从不敢与老师的眼睛对视,老师看他时他总是很快的躲闪开。上课时的状态也非常的糟糕,不仅自己不听讲,经常捣乱的其他小朋友都无法安心上课,他的脾气非常暴躁,下课在跟同学们玩耍时天天都会因为和同学的争执动起手来。每天来办公室告状的人可以说是“络绎不绝”,这种情况使我尤为纳闷,为什么孩子会这样呢?

几天过后我看不能在这样下去了,所以我把他叫到了办公室,刚开始说了很多语重心长的话,但他似乎都没有反应,眼睛翻来翻去,问他什么,他都是沉默以对,我意识到这样说教式的方法在这个孩子身上是行不通的,从他妈妈那里了解到在我之前,幼儿园的老师都这样跟他谈过话。于是我开始试着转换自己的角色,声音低了下来。我把自己放在了跟他一样的高度,那一刻,我觉得我就是他的大姐姐。我缓缓的拉起了他的手,他显然有些诧异,但我善良坚定的眼神换得了他对我的一丝信任,他没有把手缩回去,我们的眼神交汇了。这时,我并没有开始指责他的种种错误行为,这次又有什么理由,更没有一股脑儿把旧账拉出来一起算。我开始细数他的优点:“现在全班的本子我一本本改过去,一眼就能认出哪本是你的,知道为什么吗?”他摇了摇头。“因为你的字写得一天比一天工整了,看到你写的字感觉到你的进步,老师非常高兴。”听到这里,他不好意思的笑了笑,看到他的态度有些转变,我继续对他说:“答应老师,以后认真写作业,老师期待着每天看到你的一幅幅艺术品,好么?”他点了点头,眼神镇定且坚毅。“听说你的歌唱的很棒呢,呵呵,耿老师也很喜欢唱歌,耿老师上学的时候也经常会和同学们一起去唱歌,我最喜欢听王菲的歌了……”很显然,他对我的故事非常有兴趣,时不时的问我几个问题,还接着我的话说说他自己。随着聊天的深入,我们越来越有默契,他的心彷佛已经向我敞开了,我意识到这时候可以进入正题了。于是,我很平和地从作业、上课听讲等各个方面,跟他谈起了最近的学习情况。

说着说着他就哭了起来,我当时很惊讶,平常的他,是那么强硬、跋扈,今天居然在我面前落下了眼泪。轻轻抚摸着他的头,我内心感慨,他到底还是个孩子呀,即使外表给我们那样一种假象,实际上内心还是很脆弱,很希望被人关心、被人爱护的……针对这一点,从那天起我就特别的关注着他。我知道,如果他进步了,那么这种积极的影响将会很快地遍布班级的各个角落,整个班级就会大踏步的向前迈进。所以我上课会刻意的多提问他一两次,这样他的注意力就慢慢集中多了,而且也不会影响其他同学听课了。有一天,在我发现他连续一周都按时交作业,并且保质保量后,我在班上毫不吝啬的大大的表扬了他一番,那天,我看到他特别地高兴,下课后立刻围到我跟前帮我拿教具。那天中午吃饭时,我还特意询问了其他科目的几位老师,他今天的上课情况,让我感到欣慰的是,他不光英语课上表现好,在其他的课上也表现的很好,发言很积极,那一刻,我真替他高兴。以后,只要他稍微有一点进步,我都会赶紧鼓励和表扬,我俩经常会在作业本中进行交流,我会在批改作业时,简单的给他写两三句鼓励或表扬的话,慢慢地,我发现他的作业写的更认真更漂亮了,上课举手的次数也增多了,有些难度较大的问题,他居然都能用完整的句子答出来。不仅如此,在课后,他还会主动的来办公室跟我聊天,给我唱歌,并也会像我诉说自己的烦恼。趁这个机会,我又了解到他的其他一些兴趣,比如喜欢画画,喜欢骑单车等等。在交谈的过程中,我也把自己的兴趣爱好告诉他,我们一起分享那些只属于我们的小秘密。

渐渐地,他更喜欢上语文课了,连续快一个月都没有不交作业和和同学打架的现象。后来到了学期中,刚开始我要求学生们熟读,然后是模仿表演,然后是背诵,我在班上每组选了一位小组长检查学生们的背诵情况,然后汇报给课代表,其实他的语文还不如其他很多同学,但当我选小组长时,他的手举得最高,表情最期待,于是我毫不犹豫的把这个职位给了他,一年过去了,他并没有让我失望,不但自己的学习成绩提高了很多,语文课文背诵的滚瓜烂熟,表演模仿能力超强,而且也是全班最付责任的小组长之一。

评点:

今天,我回想起这件事,仍感动多过当时的艰辛。热爱学生是教师的天职,那远比渊博的知识更重要,得到老师的关爱,是每个孩子的心愿,它会鼓励、鞭策孩子,大大推动学生的成长和进步。每一个孩子都是独一无二的,他们都会很优秀,只是需要我们耐心的了解和正确的引导。每一个学生,都像天空中的星星,有的灿烂耀眼,有的光彩暗淡。那些光彩暗淡的,可能是由于我们离它太远,如果我们离它近些,多关心他们些,那么他们就会更好。

 

 


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